Билет в будущее

123.png

Общие сведения о проекте "Билет в будущее"

«Билет в будущее» — это проект ранней профессиональной ориентации школьников 6−11 классов, и реализуется по поручению Президента Российской Федерации В.В. Путина по итогам встречи с участниками всероссийского форума «Наставник» от 23 февраля 2018 года № Пр-328.

Данный проект входит в паспорт федерального проекта «Успех каждого ребенка», утвержденного протоколом заседания проектного комитета по национальному проекту «Образование» от 7 декабря 2018 года № 3.

Проект «Билет в будущее» помогает подросткам решить сложную задачу выбора профессии и своей будущей карьеры. Он объединяет наставников, психологов и экспертов, которые готовы помочь каждому выбрать свою специальность.

К проекту по профориентации школьников также привлекаются родители и педагоги обучающегося, сопровождающие его на этом важном жизненном этапе.


История участия в проекте

Реализации Федерального проекта ранней профессиональной ориентации «Билет в будущее» для учащихся 8-10 классов на базе колледжа осуществляется с 2020 года.

Этому предшествовала большая организационная работа: Колледж прошел предквалификационный отбор на право участия в проекте и внесен в реестр регионального оператора. На платформе проекта прошла регистрация Колледжа и наставников – преподавателей и мастеров производственного обучения по следующим компетенциям: лабораторный химический анализ, электромонтаж, разработка мобильных приложений.

В рамках проекта профориентационные мероприятия, запланированные в Колледже, направлены на решение одной из важнейший задач – формирование осознанного выбора будущей профессии у современных школьников.  


  • 2020 год

    Разработаны профессиональные пробы начинающего и продвинутого уровня по компетенциям «Разработка мобильных приложений», «Электромонтаж», «Лабораторный химический анализ».

    Школьники-6-11 классов, принявшие участие в пробах по данным направлениям узнали об их развитии и роли в современном мире; попробовали себя в определенной профессиональной сфере, освоили простейшие профессиональные навыки и решили практические задачи под руководством наставников. Каждый участник получил от наставника оценку своих навыков, знаний, интереса, практические рекомендации по итогам проб.

  • 2021 год

    • Практические мероприятия проекта в этом году были реализованы параллельно: в колледже и на базе на базе БУК Музейно-выставочного комплекса «Моя Россия». Профессиональные пробы и практические мероприятия были разработаны с учетом возрастных групп обучающихся общеобразовательных школ и утверждены Федеральным оператором проекта - Фондом гуманитарных проектов.

    Преподавателями – наставниками была разработана новая профессиональная проба «Обнаружение повреждений в системе наливной емкости нефтепродукта»

    Участниками мероприятий в историческом парке стали 540 обучающиеся Любинского, Кормиловского, Азовского, Павлоградского, Таврического, Москаленского, Марьяновского муниципальных районов Омской области и обучающиеся общеобразовательных школ города Омска.

  • 2022 год

    Участниками практических мероприятий мероприятий стали 131 обучающийся 6-11 классов Тарского, Кормиловского, Любинского, Нововаршавского, Азовского, Седельниковского муниципальных районов и школ города.

    Разработаны программы новых профессиональных проб по специальностям: Документационное обеспечение управления и архивоведение, Сварочное производство и Информационные системы и программирование.


Профессиональные пробы

В Колледже реализованы следующие профессиональные пробы:

Обнаружение повреждений в системе наливной емкости нефтепродукта

  • Профессии/специальности Оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производств; Мастер контрольно-измерительных приборов и автоматики

  • Авторы мастер производственного обучения 1 квалификационной категории Лисневская Татьяна Иосифовна, мастер производственного обучения высшей категории Михеева Елена Викторовна, преподаватель Федоров Константин Александрович

  • Продолжительность 30 минут

  • Возрастная категория 8-9/10-11 класс

  • Выполняемые трудовые действия Выявление видимых повреждений оборудования; монтаж распределительной коробки; измерения по контрольным точкам, установленных на схеме; устранение неисправностей; соблюдение техники безопасности.

  • Оборудование и инструменты Макет, визуализирующий промышленное предприятие с монтажной схемой датчиков верхнего и нижнего уровня; мультиметр; отвертка; блок питания; схема мультивибратора.

  • Возможности для лиц с ОВЗ Да

Определение кислотности хлеба

  • Профессии/специальности Лаборант-эколог; Технология аналитического контроля химических соединений

  • Авторы Вайц Ольга Олеговна, мастер производственного обучения

  • Продолжительность 30 минут

  • Возрастная категория 8-9/10-11 класс

  • Выполняемые трудовые действия Организовывать свое рабочее место: собирать фильтровальную установку, подготавливать водную вытяжку хлеба к анализу;;проводить исследование титриметрическим методом и выполнять расчет показателя кислотности хлеба; самостоятельно заполнять протокол анализа; сравнивать полученные данные с нормативно-технической документацией

  • Оборудование и инструменты Гидроксида натрия (фиксанал); дистиллированная вода; фенолфталеин; спирт этиловый ректификованный; штатив лабораторный; колба коническая 250 см3; колба мерная, 250 см3; колба мерная, 100 см3; бюретка, 25 см3; пипетка Мора ,25 см3; стакан химический, 50 см3; стакан химический, 150 см3; капельницы для индикаторов; пипетка Пастера; промывалка лабораторная; груша резиновая; воронки (диаметр 36 см3); воронки (диаметр 56 см3); фильтры бумажные обеззоленные «белая лента»; лоток для посуды. Халат лабораторный ХБ, защитные очки, перчатки

  • Возможности для лиц с ОВЗ Да

Разработка мобильных приложений

  • Профессии/специальности Информационные системы и программирование

  • Авторы Преподаватель 1 квалификационной категории Рудакова Ольга Игоревна

  • Продолжительность 30 минут

  • Возрастная категория 8-9/10-11 класс

  • Выполняемые трудовые действия Разработка алгоритма решения поставленной задачи; разработка мобильного приложения; оценивание результата своей работы, выделит в нем сильные и слабые стороны

  • Оборудование и инструменты Профессиональный компьютер в сборе с монитором, мышью, клавиатурой. Минимальные требования: Процессор Intel не ниже i5, оперативная память не ниже 8GB; ПО Android Studio; ПО Microsoft Word; ПО Браузер: Актуальная версия любого браузера (рекомендуется Google Chrome). Интернет: необходимо подключение к Интернету со скоростью не менее 10 Мбит/сек

  • Возможности для лиц с ОВЗ Да

Инженер-технолог

  • Профессии/специальности Переработка нефти и газа

  • Авторы Гербсоммер Александра Викторовна, преподаватель технологических дисциплин. Кубатова Елена Юрьевна, преподаватель технологических дисциплин.

  • Продолжительность 30 минут

  • Возрастная категория 8-9/10-11 класс

  • Выполняемые трудовые действия ведение технологического режима на учебно-динамической модели ректификационной колонны в соответствии с нормами технологического регламента по показаниям контрольно-измерительных приборов (КИП); выявление и устранение неполадки в ректификационной колонне и вывод ее на нормальный режим; заполнение режимного листа

  • Оборудование и инструменты Ноутбук; программное обеспечение: учебно-динамическая модель простой ректификационной колонны по изучению процесса ректификации

  • Возможности для лиц с ОВЗ Нет


Информационное обеспечение проекта

© ompec 2024

Оставьте свой отзыв о работе сайта